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EBS美樂一對一英文顧問

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對學測英文有更進一步的認識後，我們一起來看看更詳細的佳作範例和技巧解說 :-)
【兩篇範文】

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一位學員去年在升國一的暑假來ebs諮詢，因習慣使然，還是決定留在和同學們一起學習多年的文理補習班補英文。
一整年過去之後，學員家長來電表示：在之前的補習班補了5～6年了，學校英文成績持續維持在60多分。

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最近我常鼓勵學生要多造句，因為學了新的單字，一定要想辦法應用，才會對單字印象深刻並確定是否真的學會。很多學生的英文句子，雖然沒有明顯的文法錯誤，外籍老師都還是會建議改寫為另一種用法。我發現這些句子，大部分是因為我們思考觀點和西方人不同所造成的。
 

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最近很多國小六年級和國中一年級的學生和家長，紛紛問起國小至國中銜接課程的問題。
大家都擔心國中與國小課程的落差，會不會對學生造成很大的負擔？

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很多語言專家建議要學好英文，就必須要用英文思考，才能流利使用英文。有中文翻譯在，你的思考順序就是多了一個步驟，更何況很多英文單字的中文解釋一樣，卻含有不同的細節意義或是用法。
 

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