很多來 ebs 的學員,無論是在學的學生或者已經出社會的成人,都會有看到英文單字卻不知道如何發出正確的發音的問題。這時候我們就會建議同學要有自然發音和概念與看懂 KK 音標的能力。
很多學員認為我們只要學會自然發音就好了。但是我們不是生長在講英文的自然環境,不要認為在台灣的環境裡可以像接觸母語般地接觸英語。自然發音法是先教二十六個字母分別代表的常見發音,然後加以組合產生單字。單字越長,自然發音法的準確度越低,因為例外情況實在太多。在講英語的國家的小朋友的確都是從自然發音法學起,而他們之所以在日後能克服自然發音法準確度低的原因,是因為他們的生活中處處有英文,隨時有機會讓他們從錯誤中摸索出自然發音法的例外規則。然而在台灣成長的同學們缺乏這樣的英語經驗,所以遇到比較長的單字或是例外時,就容易不知所措。這時候就可以用 KK 音標來輔助。 KK 音標最大的好處是準確度非常高,一但你學會了所有符號的正確唸法和重音的位置後,唸對的機率幾乎是百分之百。當你有了一點英文程度,開始會查字典的時候,看到一個單字的音標就可以把它正確地唸出來了。就像我們看到一個不認識的中文字也可以藉由注音符號把它正確地唸出來一樣。
不過KK 音標對於小朋友來說比較困難,因為要記的符號太多了,而且很多純粹是表音的符號,不是正常的文字,就像我們的注音符號一樣。再來KK音標有重音的問題,大家應該知道有些字的重音若放在不同地方,就代表不同的意思。例如 present 當"出席的"或"禮物"的意思時,要念[ˋprɛznt],當是當 "呈獻"或"發表"時,就要念 [prɪˋzɛnt]。對抽象理解力還不是那麼高的兒童來說,確實是有一定的難度。
若要使KK音標教學達到以上效果而不產生混淆,建議可以先完成兩個條件:
1. 已學習完自然發音,可運用自然發音法閱讀 。這時候同學的閱讀能力已鞏固,不易被KK音標混淆。
2. 學生已經到達上國中的年齡。十二歲是孩子邏輯能力由具體漸漸轉為抽象的轉捩點,小學畢業生上國中時可以開始學習KK音標。
當你學會 KK 音標後,其實大部分的英文單字,即使你從來沒見過,只要有音標就可以念得出來。學音標還有一個好處,就是能幫助自己矯正發音,大家能藉自己的努力,改正台灣學生常見的短母音和長母音混淆的錯誤。可以請大家查一下 nature 和 natural 的音標,就可以明白我的意思。
最近越來越多同學來ebs上IELTS考前密集班。因為在ebs 專業顧問與老師一對一的幫助下,同學一個月中進步1~2分絕非難事。ebs 的特色就是: 一對一顧問式教學,給予學生有效率的學習,鼓勵學生多說,給予適度糾正,讓學生有信心 !
現在我們也來分享 ebs的老師和顧問整理出來的口說高分秘訣 Part 2。
首先大家要了解IELTS 口試評分的四大標準
1. 發音
2. 文法
3. 字彙
4. 流利度
1.
發音要清楚,不要含糊帶過。
有時候我們講話是會有盲點的,有時覺得自己講的是對的,卻不知在他人耳中聽起來其實是錯誤的。如果你沒有老師在旁邊糾正你,可以把自己說的英文錄下來。可能你自以為流利與順暢,但是後來聽卻發現講得其實有點零零落落,發音也有不少地方有待改進,這些錯誤是自己平時講話不會注意到的。
唯有透過第三者的角度去聽,才能發現自己的缺失!所以:透過錄音可以有效改進自己的發音!
有關發音注意重點,老師也舉出同學常常忽略的部分 ,例如動詞ed 有3個不同的發音方式 ( id ), ( t ) , ( d )。現在請同學想想: needed, wanted, helped, talked, played 的發音有何不同呢?
2.
文法的正確度要夠。不是要同學一直擔心文法是否正確而說的支支吾吾。但是有些基本文法如果錯得太多,即使你說的內容很精彩,口試官也不會給你高分。老師請大家注意的重點: 介係詞的用法。例如, 在早上是 In the morning, 在晚上是 in the evening , 不過 “ 在吃午飯” 是用介係詞 at: at lunch 。
3.
要加強字彙就要學習同義字。例如 big 的同義字有 large, huge, enormous, gigantic 。“好 ” 不要一直說 good, “ 壞 “ 也不是只有 bad。大家可以試著找到合適的替換字,讓你的字彙更豐富 。例如 good 還可以說: excellent, wonderful, acceptable; bad 也可以換成 awful, lousy, rough 等。 另外大家常用的形容詞: different, important, fun… 等字,也可以找到許多的同義字! 如果你發現自己一直使用同樣的單字,快去找同義字來做替換練習吧 !
4.
要如何口說流利 ? 大家在考試時一定都很緊張,除非是平時就有機會大量說英文的同學,不然在考口說時應該無法兼顧語調吧! 這時請把句子中的代名詞和形容詞加重音,你的英文就不會聽起來這麼的死板板。另外就是要多練習,對自己有信心。
另外提醒同學,即使在 IELTS 口試當天,如果有機會的話一定要練習口說喔。如果口試當天學生來不及至中心上課,EBS 會用電話英語的方式,請老師打電話給學生做 10分鐘的口說練習。不要小看這10分鐘,這可是快速提升語感的好方法喔!
每年4月、5月時間一到,陸陸續續接到許多詢問有關暑假遊學、Summer Camp、出國留學的諮詢。學員年紀自幼兒園、國小、國中、高中、大學、研究所學生、社會新鮮人到進入職場工作多年的專業人士們都有。
看著每位學員又期待、又興奮的心情溢於顏表,心中只有一個期許:協助大、小學員們出國,不再只是上英文課,而是直接用英文上課、將平日在台灣學習、累積的英文實力,帶出國活用,學習、吸收並認識新的人、事、物!
幾年前,公司認真的考慮要參加每年的留學展,讓更多有需要的人可以認識ebs美樂顧問留學代辦的服務。在一次的展場上,看到人山人海的年輕學子們,一時很高興大家有心出國做學習、多走走、多看看。隨手拿起一本學校、課程介紹資料翻一翻,心中一驚!這些學校需要代辦嗎?這些學校基本上是拿著錢報名,直接就可以入學的學校,需要代辦嗎?
人山人海的學子們,明白自己取得的資料是什麽嗎?
如果確定這就是自己要的,很棒!
如果並不是很清楚狀況,那對接下來要投資遊、留學的時間與金錢,
你不知道的是:其實是有更高投資報酬率的選擇!
一位國中生學員,自小學習舞蹈。今年暑假,ebs為學員推薦、安排到英國London青少年夏令營的現代舞蹈班上課。學員可以將平日在ebs累積學習的英語能力和自小培養的興趣融合、發揮並做進一步的學習。
依每個孩子的興趣及個性,同時的選擇還有音樂作曲班、樂器演奏班、足球營、美術營、科學營…….。讓孩子在不知不覺中,不但精進了自己的英語能力、也體會到英語學習不只是一門學校要考試的學科。孩子的英語學習動機及興趣也無形中被啓動、被強化了。
學員是一位公務人員,獲得政府海外進修獎學金。原本打算去美國上英文課,經由ebs顧問的諮詢與分析,建議將已經學習多年的英文做應用,與世界接軌、學習最新的知識,為腦袋充電,帶回到工作上、職場中做更好的發揮。今年7月份這位學員將出發到New York做二個月短期商業課程學習。
投資同樣的時間與金錢,你可以選擇
1. 在台灣學英文,出國換個地方繼續學英文,加上到處走馬看花旅遊的Happy Hours, 或
2. 在台灣學英文,出國活用自己的英語能力學習興趣,深入當地local tour,與來自世界各地的朋友們激發出多元興趣、文化、專業、友誼的火花!
ebs協助學員們真正的將英語學習融入生活,靈活運用並享受興趣發揮、專業成長的同時,與世界的腳步同步前進發展!
更多學員們的活用英語能力的進修案例,希望有機會能與更多對自己有期許的你做分享。
ebs 之前介紹了一款屬於多人共玩的英文繪畫遊戲,這次介紹的是一款可使用全英文介面的網路遊戲——Final Fantasy XIV。此款遊戲由日系遊戲大廠SQUARE ENIX製作的線上遊戲,在全球均有玩家每次參與,因此提供了德法英日四種語言作為遊戲語音,且目前在PS4/PC/MAC平台上均有發售,六月也將發行4.0資料片「Stormblood」。
作為Final Fantasy系列的作品,如同前幾代單機RPG遊戲,具有豐富的劇情量與優秀的配樂。再加上3D建模技術的成熟,遊戲畫面也是非常漂亮。遊戲中,玩家必須扮演一名冒險者,遊走於三個都市國家之中,協助居民解決各種問題。隨著遊戲劇情的發展,玩家會越來越深入三國各自的政治與外交問題,並且接觸到更多需要與其他玩家一起努力的副本劇情。這個遊戲有足夠的劇情性,相信對於喜歡看小說學英文的孩子是一大吸引力,從2.0版「A Realm Reborn」的三國之間綜橫交錯的政治問題,到3.0版「Heavensward」的龍詩戰爭,都是精彩絕倫。再加上豐富卻又設計得毫不馬虎的支線劇情,絕對是款耐玩的線上遊戲。一步一步攻略,等於看了一章又一章的奇幻小說,而有圖有聲音。
而且,只要是設定成英文版,所有的對話內容都會變成英文顯示,相信這是讓孩子練習閱讀的好方法。同時,重要的主線任務均有搭配語音的動畫,英文版的也是由全英文配音(絕非日式英文)。相信這對於孩子就是個好看的英文動畫,而且絕對會比看動畫還要身歷其境,因為這就是讓孩子在這款遊戲裡自己去扮演某個角色 。另外,雖然是日系MMORPG遊戲,但因為伺服器對全球都有開放,因此在國際服裡面會有各國的人一起遊玩。在公會活動、組隊副本、交易等玩家間互動時,溝通都是需要用到英文。對於孩子來說,想要玩得好,就必須更努力鍛鍊自己的英文,相信這對於孩子來說也是一個學習英文的誘因。當他們開始想著要怎麼對外國人表達才能更清楚明瞭時,就是自己英文開始進步的時候了。
很多家長覺得自己的孩子不喜歡閱讀英文,也不想要使用英文,只是為了考試而學英文。其實現在英文學習的資源非常豐富,只要選擇好的材料,即使是遊戲,也可以吸引孩子學習並開始真正使用英文。請記得,英文一定要用出來,不然不論學了多少,還是不算是真正學到喔!
最近一位資深工作者來ebs 諮詢時,談到她雖然已經在外商工作一段時間,但是英文仍然很不夠用。雖然常用的字彙她很熟悉,但是組成句子就是有難度。同學還說,當使用英文問句時,常常不知道何時要用 are , 何時要用 do 呢 ?
這是很基礎的文法,其實也很容易懂。我馬上跟同學說,問句的用法其實很簡單。一個句子只能有一個動詞,動詞分二種,be動詞和一般動詞。be 動詞的句子,問句就直接用 be 動詞。一般動詞則無法造成問句,一定要請「無意義的助動詞」幫忙。常見的助動詞有 do / does / did。
例如: He is an export manager. 這句的動詞是 be 動詞。問句就要用 be 動詞 : Is he an export manager?
I have an assistant. 這句的動詞是一般動詞,問句就要用助動詞 do : Do you have an assistant?
聽完我的基本解說,同學馬上恍然大悟。我相信再多做練習,這位同學可以很快熟悉問句是要用 are 或用 do 了!
在這裡也要跟大家分享,為何你會知道單字的意思,卻還是看不懂或不會用句型? 以下是3種最常出現的問題:
第一:不了解句子組成的方式:例如一個簡單的句子 Is it an international company ?,字面上是「是它一間國際公司?」但其實這是「疑問句」的排列方式「Be+主詞…?」它的肯定句是 It is an international company. 「它是一件國際公司」。只要把 be動詞 is 放到句首,其他照抄,就成了英文的問句。這是英文和中文不同的句子組成方式,所以不能用中文的方式去理解英文。
第二:不了解「片語」的意思:例如:look 是「看」, out 是「出來」,但合在一起 look out 卻是「小心、注意」 的意思。還有常見的 look forward to是「期待」,look after 是 「照顧」,這種兩三個單字合在一起,出現不一樣的意思,無法靠字面理解的,叫做「片語」、「慣用語」或「俚語」。平時碰到片語時,就要另外記下來。
第三:不了解「句型」:例如,You are too young to drive. 如果照著字面上的意思翻譯,是「你是太年輕了去開車」,可是其實意思剛好相反,是「你還太年輕而不行開車」 ,這裡用到「too...to... 太…而不能…」的句型。如果不熟悉一些特殊句型,就有可能看不懂或是無法表達出某些意思。其實好的字典,這些「句型」或「慣用法」都會寫出來讓大家了解。這時候就要多看例句,讓自己熟悉這些句型的使用方式。
單字只是英文的基本元素,真正的閱讀能力,應該要有能從句子中快速判斷出主詞、受詞、動詞、形容詞/副詞、時態等,所有的技能都是透過模彷而來,學英文也不例外。對初級的同學,可以先用筆抄寫出來,在寫的過程裡去辨別句子裡的主詞、動詞、受詞等的相對位置。如果你還想更進一步地加深印象,那就一定要自己試著造句喔。
在農曆年前後的轉職潮及即將到來的新鮮人就職潮,許多學員們紛紛要求課程做職場英語實務應用能力的加強。回想多年前年少的自己,一心只想到外商工作,響往的是光鮮亮麗的外表、自信幹練的工作能力、到世界各處出差的機會。大學畢業後,很幸運的進了美商公司,也開啓了我的15年外商工作生涯。
清晰的記得剛進美商公司的第一天,就被人事經理叫到一旁,建議我整理一下我因自然捲、不聽指揮的一頭亂髮。隔兩天,看到公佈欄明確告知所有同仁上班時不得穿著牛仔布料的衣服、女性同事鞋子不得露腳趾。 之後有機會申請調派回台,一回來發現我有很嚴重的 reverse cultural shock (反文化衝撀,通常發生於到另一國家生活,熟悉當地文化的運作後,回到自己的國家所產生的文化不適應症)。與公家機關客戶共事時,看到一旁同事哈腰、倒酒,為這個所長、那個長官服務的時候,我渾身不自在。想到在加拿大工作時,CEO進來開會,水自己倒、講義自己拿。畢竟是台灣土生土長,一陣子之後我也適應了。
多年的外商工作生涯中,服務於美商、荷蘭商、加拿大公司及新加坡公司。其中不乏與各國的同事、客戶共事的機會,深深體會到對於各國的企業文化有多一分了解、就會多一分欣賞、少一分因不了解而造成誤會的機率。
雖然外商及台企的企業文化大不同,但大家對於正向的公司文化的定義是不約而同的:
A positive company culture 一個正向的公司文化是會
1. empowers employees. 授權員工
2. supports innovation. 支持創新
3. is customer focused. 重視客戶
4. encourages trust at all levels. 給與信任
你認同哪幾點呢?與你所任職的公司文化相似嗎?
大家平時最常看到、聽到外商文化的特色又有以下幾項:
1. Dress 穿著 - casual Fridays 輕鬆的星期五
之前在美商辦公室,每週五行政人員皆可做輕鬆的穿著,如牛仔褲在這天就會出現了。但,還是會依公司業性質或職務內容有所不同哦!雖然同在一間美商公司,業務同事即使在週五,因需見客戶,也是被要求做正式穿著。之前在新加坡商顧問公司,心想公司是外商,上任的第一個週五就著 casual Fridays。立馬收到主管的一封信,嚴厲的告知因工作內容是顧問,公司隨時會有客戶走進來,上班時皆需做正式穿著
We don’t have to wear business suits at the end of the week. My company has a system of casual Fridays.
2. Timekeeping 工作時間 - flexitime 彈性工時
這一點目前在台灣,不論外商或台商,視公司業務、個人工作内容性質,也常看到公司提供彈性工時的上、下班時間。把工作做好、業績做出來其實是公司及員工們大家的共同目標。依業務需求,適度的彈性工時是可以提供更好的服務給客戶的。
We have a flexitime system in our office. Some people choose to work from 9 a.m. to 5 p.m.; others work from 10 a.m. to 6 p.m.
3. Names 稱呼 – first name 名字
在外商,同事們大家皆互喊名字,對公司長官也不例外。反觀台灣企業及一些亞洲企業,如日商,即使在公司內部,職務抬頭也很重要。因了解企業文化的不同,適時的做調整,也是表示對於對方的尊重。
In some countries, the company culture is informal. Staffs use first names when they speak to each other.
世界各國文化大不同,企業、公司也如同一個小小的國家有自己的文化。因了解而尊重、欣賞,進而幫助自己、幫助公司把工作、業務做的更好,自己的職場生涯和人生也會更寬廣、更豐富呢!
很多同學來到EBS 諮詢,都問說: 我英文不好,是不是因為我單字背不夠多? 文法不夠了解? 我都會跟同學說: 英語能力的表現順序是「聽、說、讀、寫」 ,我們將聽力放在第一個位置,不是因為念起來順口,是因為聽力是語言發展最重要的基礎,要先聽得懂後才能說話;要先能閱讀後才會寫作。所以英文不好,其實很可能是因為忽略了聽力的重要性!
但是其實也不能怪同學,台灣的教育長期忽略了聽力的訓練和培養,反而是以閱讀/單字/文法為主。 不過最近幾年全世界各種大大小小的英文測驗都有一個共通的趨勢,那便是增加聽力的重要性。舉例來說,新制托福 (TOEFL-iBT) 便將「聽力」的重要性提升到最高,讓其不只出現在「聽力」這項測驗單元中,也出現在「口語」及「寫作」測驗中。現在台灣的國高中英文考試,也漸漸的把聽力的比重放大了!聽力不像文法或單字,可以在短時間內藉著死背強記提高分數。相反地,聽力能力的提升需要長期累積,很多人認為在台灣沒有英文環境,但是現在智慧型手機已是人人一支了,更別說家裡還有筆記型和平板電腦,各種英語學習資源也不斷推陳出新,所以不能再說台灣沒有英語環境了! 現在有各種網路資源可以增進英語聽力,只看你願不願意去使用。
不過也有學生問我,為何每天都聽 ICRT ,為什麼聽力還是不會進步? 因為你聽不懂的東西即使聽一百遍也不會聽懂。ICRT 的英文速度偏快,對程度比較基礎的學生而言很吃力。所以要練習聽力,首先要選擇合適你英文程度的教材,最好是你可以聽得懂約 60 % ~ 80% ,比你現有程度再難一點的聽力教材。可以是某段影片,雜誌CD,或者任何你有興趣的主題,接下來請你反覆聆聽。英語是一種「輕重有別」的語言,一般而言,一個句子中只有「關鍵字」才會強調及重讀,其他字就輕輕帶過,而這些輕讀字通常都是比較不重要的字,聽不到或聽不懂並不太會妨礙我們對於句子的了解。所以聽力的重點應該是,如何聽到關鍵字。通常一個句子中的關鍵字,不外乎是名詞,動詞,形容詞,疑問詞等。對於開始練習聽力的同學,建議使用有文字稿的聽力教材,聽完後就寫下你聽到的,完成後再使用文字稿來比對,你才會發現你遺漏或是聽錯了哪些。如果是關鍵字沒有聽到,就要特別注意是因為自己不認識這個字,還是聽不出這個字的音。
另外有一點很重要,聽力要持續練習,我自己的經驗是要至少3個月才會看到效果。在感受到聽力進步的效果前,千萬別放棄。某一天你一定會突然發現,怎麼之前聽不懂的英文現在都聽懂了! 那時的快樂和成就感真是難以言喻呢!
現今社會網路普及率高,幾乎每個孩子一出生,家裡就有網路有電腦,甚至一開始就有智慧型手機可以使用。許多家長也因此開始擔心小孩的學習會受影響,但是又難以避免掉讓小孩密集接觸,而且不讓小孩用,孩子可能又會鬧脾氣。在這邊EBS推薦給各位家長一款適合小孩與大人一起玩,且又能學習到英文——Drawful!Drawful是由Jackbox發行,一款在PC/MAC/XBOX360 平台均有發佈的遊戲,同時可以供最多八人同時共玩,而且只要有一台主機,所有玩家均可透過手機連線遊玩,在硬體上的成本也不會那麼高。
遊戲內容如名就是一款繪畫遊戲,在主機下載完主軟體後即可建立遊戲室,其他玩家只要使用手機搜尋Jackbox即可找到登錄頁面,直接輸入遊戲室號碼即可共玩。成功進入遊戲室後,系統會要求先畫個畫像作為這次遊戲自己的代表。當全員登錄成功後,遊戲即會開始。每位玩家都會收到一個英文詞彙,然後必須透過繪畫來表達。全部人送出圖片後,主機螢幕就會秀出其中位玩家畫的圖片,玩家要先在手機上輸入自己覺得這張圖可能代表的英文單字送出,再來大家所寫的內容就會出現在螢幕上,而其中還會再藏著一個正確解答。除了繪者外,每個人都可以挑一個作為自己的答案。選到正解者可以加分,那提出錯誤答案但是有騙到人的人一樣可以加分!最終等大家的圖片都秀完後,就會統計得分,選出冠軍!
這款遊戲最大的好處是在於全英文介面,在操作上就已經是讓孩子有機會習慣使用英文。再來,作答時必須是用英文書寫答案,對於孩子來說就是多次手寫練習的機會。這會讓孩子更容易去注意自己的手寫小細節,因為寫錯字或文法錯誤就騙不到人了,而且通常答案的字都不會太簡單,要騙到人也要盡量寫出難一點的字。
同時,輸入時間有限,孩子即使要查字典也要在短時間內,組織出文法與拼字均正確的答案。這等於是同時訓練孩子的細心度、反應速度、想像力、組織力,而這其實與考試寫作是異曲同工,一樣是在短時間內,你要看圖(大考寫作常常出看圖說故事)思考,建構出文章內容,不能有單字拼錯,也不能有文法誤用,而且還要多用有難度有深度的片語、俚語,才能取得高分!
另外,這款遊戲另外一個好處就是字彙量的豐富度。許多單字遊戲最令人詬病的就是字彙量不足,常常會玩過幾輪就不斷出現重複的字,但 Drawful收錄的量絕對夠孩子玩上好一陣子,還可以繼續驚呼自己見識到了新單字新用法。
如果孩子真的愛玩遊戲,建議家長可以帶著孩子一起試試看。不但可以增進親子共同相處的時間,又可以一起進步英文呢!