每年大約一過年中到隔年年初的時間，許多學員會開始詢問ebs顧問有關轉職的問題。最近幾位學員因陸續收到面試的機會，他們上課的規劃就即刻調整為求職、面試的準備。一位學員考慮到面試中可能需要使用到自我介紹，所以再特別做英文自我介紹的準備。
建議除非面試官的英文程度尚可，或應徵的職務內容不需要語言能力，大家可以多準備一些有關工作內容的英文介紹。有經驗的面試官會不經意的轉成英文與應試者談論面試的內容，也可以天南地北的與應試者聊。自然而然的了解到面試者的英語應用能力是否達到公司及工作的要求。這就是 the moment of truth! 如同工作的能力，語言能力也是靠平日點滴的努力及累積。
只看單字的中文翻譯就可以選出正確的英文用字？其實很多組英文單字的中文雖然一樣，但是卻含有不同的細節意義或是不同的用法。所以常提醒學員，不能只用中英字典，有時間一定要查閱英英字典並多看例句，才能體會哪一個單字是最合適的用法。以下的例句分析，希望能讓大家更清楚英文選字的重要性。
上週與中心的某位兒童學員的家長，聊到孩子最近的學習情況。家長反應孩子極力邀約家中親戚朋友的小朋友們，一同參加EBS的一對一英文課程，同時也幫忙做排課及老師推薦。聽了不禁與家長一同哈哈大笑，並告知家長：孩子可以自己賺學費囉！中心有提供學員推薦回饋金哦！
自家長的口中得知，這個孩子（小學四年級）在學校成績表現有很大的進步空間。也因為是男孩子天性好動，在課堂中的專注力也需老師及家長費心。對於英語的學習，也是呈現能躱就閃的現象。之前在知名的文化協會上英文課，因大班制（一班約16人），上課時與同學玩得十分開心。但似乎玩得開心變成去上英文課的最大收穫，英語能力的提升相當有限。經由介紹，家長帶著孩子及孩子的堂姐（同為小學四年級）來到EBS加入一對一英語課程。
在寫作時若想要連接下一段句子，或是增加句子的豐富性，大家都知道可以使用連接詞。不過如果常用and, but, so, because 這些連接詞，文章不免會顯得乏味。其實還有很多[連接性副詞]和[相關連接詞]，也有和 and, but, so, because 等大家熟悉的連接詞相近的含意。學習使用不同的連接詞，會讓你寫出來的句子更流暢也更生動 !
恭禧 EBS 學員 Vickey，在2015年底順利得到海外外派的工作機會！
在聖誕節前夕Vickey告知我們這個好消息，EBS顧問群及工作同仁們非常開心，也寄與 Vickey無限的祝福！
Vickey把出國進修當成是對自己能力提升的一個投資，所以她報名了英國倫敦的語言學校做短期語言進修。不過Vickey非常聰明的是，在去英國之前，她先加入EBS的一對一英文課程，因為她了解短短2個月的英國語言學校，並不能真正把她的英文做完整的提升! 加入EBS後，顧問依據 Vickey 的目的做三個階段學習規劃：1. 出發去英國前的語言加強；2. 9月到英國時會受到的文化衝擊與如何利用語言學校資源 ；3. 10月底回台準備求職及面試準備。Vickey接下來只需跟著顧問的規劃，全心全力的將精力放在學習及把自己能力做最大的發揮。
最近在輔導一位學員的托福考試。這位學員每天都很認真地背單字，所以認識的英文字彙不少，但是考試的聽力幾乎無法聽懂。不過一看到試題解答，他其實大部分都可以讀懂。那麼為什麼認識的單字或片語，無法在句子中聽出來呢？
說到商務英文，學員們常常需要做簡報 presentation. 從主題確認、內容定案、完成簡報、到接受發問及回答問題，常常需要一連串的準備。尤其是全程用英文的簡報，通常會讓大家覺得壓力更大，很不想面對真正上台的那一個時刻。
這次要介紹的是跟副詞有關的用法。副詞則是用來修飾「動詞」、「形容詞」或其他「副詞」的修飾語。一個英文句子若是沒有修飾語，並不會影響句子結構的正確性；然而少了修飾語，卻會削弱語文表達的能力，甚至不知所云。
大部分的台灣學生英文都學習了很長的時間，要寫出文法正確的句子其實一點都不難。但是很多學生還是很希望加強寫作能力，因為發現句子寫來寫去都是I , you 或是he/she開頭，自己看了都覺得很無趣……
EBS的老師們在教學時，都會糾正學生的英文句子並記錄下來。有些句子有明顯的錯誤，有些句子雖然沒有文法上的錯誤，但是英文為母語的人士就是不會這樣用。我們請老師們整理出在教學中，因為中文邏輯所造成英文表達上的字詞錯誤。大家看看以下句子，是否能找出錯誤在那兒呢？
目的式英語學習 (4)