最近來EBS諮詢的一些學員不約而同的下定決心要出國讀一年的語言學校，希望到國外去把英文學好。有去美國、加拿大、愛爾蘭，也有去英國的。
大家皆表明本來在學校就没花太多時間唸書，英文也没認真學。進入職場後更是一直都没有這個需求，語言能力没意外的話應該是初級的基礎。大家都希望在出國前能先速成打點英文底子，所以來 EBS 選擇英文一對一課程。
幾個例子與大家分享：
Julie 在國中升高一的時候，到美國做一年的交換學生，直接進到美國高中與當地的同學一起上課。回台後，在大三這一年又選擇到美國做了半年的交換學生，直接在美國大學唸書。Julie回想，英文進步最明顯及最快的時候是在高中的那一年。仔細想想主要原因是當時在學校都是與美國同學們混在一起，自然而然Julie開口閉口嘴上說的、腦中想的都是英文句子，英文自然溜了起來。藉著流利的口語能力，Julie順利的經由口試就申請入大學，人人害怕的大學聯考Julie輕鬆地直接跳過。但是到了大學做交換生時，Julie則花比較多的時間和亞洲同學相處，相較之下，語文的進步就有限了。5月剛回台灣的Julie語重心長的說：要挑戰自己，不要把自己放在舒適圈。
Maggie大一就決定休學出來創業了，喜愛美的事物的她，一路做美容師到今年也5個年頭了。想到同年的朋友們今年也大學畢業，紛紛進入職場。Maggie經過這麽多年的’埋頭苦幹’(美容師的工作多是坐著且大量用眼)，不禁開始想：我的人生就只有這樣嗎？路只有這麽窄嗎？多年來家人對Maggie的督促不曾斷過，父母一直希望Maggie能多讀點書，也鼓勵她到美國去學英文。語言學校已經申請好了，機票也買好了，Maggie拿著學校的入學許可去辦理美簽，被AIT拒簽了。回想面試時的口語表達可能不儘人意，但不就是因為英文不好，才要到美國學嗎？這時Maggie來到EBS，直問該怎麽辦？店面都已頂讓出去了，接下來要怎麽做才好？
Richard高中畢業後就進入職場，在電腦週邊零售代理商從事銷售業務工作也快10年了。近年來本土公司生意愈來愈不好做，Richard想到外商公司上班的念頭也愈強烈。愛好旅遊的他，才剛從冰島自助遊回來, 雖然出國時都可以把自己安排的很好，在社交場合中Richard發現自己的破英文真的常常造成無傷大雅的誤會。 年紀直逼30的Richard這次下定決心要把英文學好，計劃出國一年唸英文。一來圓自己多年來想出國唸書的夢，再來也希望英文能力加強之後，可以順利進入外商。Richard投資寶貴的一年時間及種種花費，是在做自己想做的事，完成人生的夢想，為將來的職涯發展努力。
故事看下來，英文能力強的好處不在話下。在諮詢時，我建議每一位再深入的想一下：
因為英文程度好，Julie對自己是有相當的自信。但對即將升大四、正在就讀國際企業管理系的Julie心中很明白，自己是没有專長的，而且也不知道將來想要做什麽、能做什麽。
Maggie工作以來就是從事美容行業，每天、每週、每月、每年都在認真的工作。目前遇到瓶頸，對於自己的下一步一點頭緒也没有。英文能力增強了，工作的瓶頸還是要想辦法突破的。Richard之後想進外商工作，即使他的英文能力變好了，但還有很現實的一點 - 他的學歷。
兩位是不是可以再想想想想，先在台灣把英文底子打好，再用英文到國外投資時間及金錢唸個技術或專業文憑？！如此，投資報酬率是不是更高些？！
每每在與客戶、學員、家長諮詢的同時，我們都一再說明：英文能力很重要，因為它可以幫我們在生活中、職涯中打開很多扇門和窗，我們將可以看到更多的事物、更多的機會、更多的發展空間。但有一樣東西更重要：個人的專業。除非要從事的工作是英文老師，否則個人專業的重要性遠遠大於英文的能力。
這也是我們與師資群們溝通的一個重點，EBS的成人學員們來到EBS英文能力當然要加強，但最重要的是要能夠把自己的專業也可以用英文、用另一個語言表現出來。
我們與學員的溝通是一致的：
- 專業能力強的學員，EBS幫你把專業用英文表達出來。
- 專業能力需同時與英文能力持續加強的學員，EBS與你肩併肩同行。
專業，在我們的學員身上。每位學員在職涯中不同的階段，需要做不同的事和努力，EBS一路與大家同行，持續協助學員們將專業能力做無限的發揮！
(圖轉載自網路）
留言列表
目的式英語學習 (4)
