在EBS 遇到很多小學中年級的家長，他們的小孩在幼稚園時都念全美語，念全美幼兒園的優點之一是:可能會比較敢講，針對classroom English 等比較簡單的英文聽說掌握度會比其他小朋友好。但是論語言產出的正確度，也就是口說或寫作 ( 特別是寫作 )，因為大多外籍老師不會過於糾正其發音及語文文法問題，好多學生到了小學4年級5年級快要上國中了，爸媽就開始十分緊張求助老師，因為他們其語言產出實在是錯誤百出 !
其實我自己以及在學校工作的同事, 都覺得如果有小孩 , 不會把自己的小孩送到全美語幼稚園 ，頂多是送到雙語幼稚園。 因為全美語幼稚園像個語文補習班, 不是個讓小朋友身心均衡發展的場所。 舉例來說 ，當小朋友興高采烈玩耍時忘情的說了一句中文, 就會被老師責罵或處罰 。而當小朋友有什麼不對的行為,老師想要和小朋友溝通, 也要用英文。 試問有關道德規範的內容 即使用他們的母語---中文, 小朋友也可能只是一知半解, 更何況是用英文 ? 而在課程安排上, 全美語幼稚園也是大量移植西方文化 。小朋友對復活節, 萬聖節, 聖誕節的由來，可能比端午節, 中秋節 ,新年等本土民俗節日還清楚。
我認為文化的薰陶是塑造一個人個性思想的重要因素, 很多人批評全美語出來的小朋友不懂禮貌 。 也許把這些小朋友放在西方社會是OK的 ,但如果小朋友是要在台灣長大 ,當然還是要以當地的文化為重。除此之外, 外籍老師的素質也是一個問題 。 就我的經驗 , 很多幼稚園的外籍老師都是沒有大學畢業, 無法申請工作簽證的 。他們是否具有和小朋友相處的愛心和耐心 , 那就要看小朋友的運氣了。
全美語幼稚園如此盛行 , 其實都是因應家長的要求 ， 不過也有觀察力好的家長，自己發現了小朋友在全美語學習環境下的問題 。 我曾聽過有家長向主任反應 ，小朋友在家說中文時會用英文文法來說中文句子 。 主任竟然回答:[ 媽咪應該覺得很高興, 這表示小朋友的英文學得很好 ]。難道英文文法錯要糾正 ,中文文法錯就不用管了嗎? 難怪許多學者感嘆現在的學生中文能力越來越差了!
我和我的同事, 都是在台灣長大 ,國中才開始學英文的 ，現在也是一樣可以說流利的英文。家長在選擇幼稚園時, 真的不需要把英文當成首要考量。 也許你的小孩可以比其他小朋友早幾年開口說英文, 但他們也減少了吸收其他比英文更重要知識的機會。
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