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EBS美樂一對一英文顧問

大學入學考試學科能力測驗的寫作部分佔了28分，這是一個不小的比例，許多對於寫作訣竅不得其門而入的學生，在這個部分想破頭腦也只能掙得個位數的分數，相較於可以拿十幾分、甚至20分以上的考生而言明顯吃虧。因此考生若是在選擇題的部分已經準備了七八成，這時候若要希望分數能有大幅度的提升，寫作部分能夠有所進步便成為能夠提升成績的不二法門。

有鑒於市面上、網路上與此相關文章十分氾濫，其中內容農場、剪貼模仿的文章也唾手可得。這些文章難免有以訛傳訛的疑慮，又或者只是隔空搔癢，說不到考生的痛處。筆者特別參考了過去20年 (87學年度到107學年度) 大學學科能力測驗寫作的題型，結合本身將近20年的教學經驗，整理出有關寫作部分應該具備的基本技能、如何準備、以及題型趨勢，並提供一些個人的經驗以及看法。如果考生在閱讀完其他的文章恰好覺得不怎麼受用，那麼或許參考本文裡面的一些建議，剛剛好可以幫助你找到一條適合自己的路。

【學測作文欲測驗考生之能力】

簡單的依照題型來判斷，寫作部分的翻譯題型不外乎是測驗考生的文法翻譯能力 (Grammar-translation)，而長篇文章則是測驗考生「描述、敘述、論述」的能力。但是這些都是考生需要具備的綜合能力，如果需要去細分的話，那麼筆者認為考生需要注意培養以下各項實力：

對學測英文有更進一步的認識後，我們一起來看看更詳細的佳作範例和技巧解說 :-)

【兩篇範文】

在此筆者以96學年度的學測題目作為範例，提供兩篇學生的範文以及一篇由老師執筆的範例，讓讀者可以清楚的比較兩者的差異。連環圖片的題型也是歷年來最常考出來的題型之一。

二、英文作文(20%)

2020年已經到了最後一個月，陸續傳來同學們收到工作offer好消息的同時，一些同學們也正在認真尋找新的工作機會，希望新的一年能有新的展望！

在一對一英文的課堂上，同學們針對自己的學經歷與ebs專業老師一同進行整體優化:
•    撰寫並優化英文履歷表
•    練習並優化英文面試預備內容與應答技巧 (含初試與複試)

一位學員去年在升國一的暑假來ebs諮詢，因習慣使然，還是決定留在和同學們一起學習多年的文理補習班補英文。

一整年過去之後，學員家長來電表示：在之前的補習班補了5～6年了，學校英文成績持續維持在60多分。

媽媽模擬補習班上課時孩子問問題，老師回答：

“這個題目你不會？不會就要看書呀！”

“英文成績不理想？你要預習啊！”

最近我常鼓勵學生要多造句，因為學了新的單字，一定要想辦法應用，才會對單字印象深刻並確定是否真的學會。很多學生的英文句子，雖然沒有明顯的文法錯誤，外籍老師都還是會建議改寫為另一種用法。我發現這些句子，大部分是因為我們思考觀點和西方人不同所造成的。

例如： I think she can not speak Chinese.  --> 老師會把這句話改成：  I don't think she can speak Chinese.

在西方文化中，比較強調「客觀事實」。

當你說 " I think she can not speak Chinese." 的時候，會讓西方人覺得你太主觀了，你認為 "She can not speak Chinese."，但是她就真的不會中文嗎？   

如果用 "I don't think she can speak Chinese." 則表示她會不會中文，其實我不確定，只是我認為她不會。這樣的句子讓人覺得比較客觀，也是西方人更常用的說法。

最近很多國小六年級和國中一年級的學生和家長，紛紛問起國小至國中銜接課程的問題。

大家都擔心國中與國小課程的落差，會不會對學生造成很大的負擔？

其實就我們的觀察，目前國小英文的課文多偏向生活化，對於英文文法與句型結構觀念是相對薄弱的，如果老師沒有額外補充，單字量也會不夠。因此建議孩子務必以增加單字量為第一優先，尤其是教育部公佈的國中必備動詞！

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幾年前的這個時候，我在北京的人力資源公司擔任顧問，業務範圍為大中華區 (Greater China: China, Taiwan, Hong Kong)，客戶以在中國的外商 (MNC = Multi-National Company) 為主。每次與職務候選人的面談時，一定會以英語進行一段正式或非正式的談話。在一次與某位來自中國的高階經理人的面談時，我們用流利的英文相談甚歡地聊著。離開前他說了：「你們台灣人的英文水平還不錯嘛！」我愣了一下，心想：「你，是看不起台灣人嗎？」

一位台灣朋友，他的客戶來自大中華區各地，長年在北京、上海、香港及台北等大城市之間服務客戶。在一次與這位朋友見面時，我提起了這個小故事，也帶到心中的疑問：難道中國人看不起台灣人。

他不假思索就說：我的看法不一樣。不是中國人看不起台灣人，而是我們尚未做出什麽讓人家看得起的事情。

我想了想，朋友看這件事情的角度及想法非常有道理！當下我真是覺得慚愧，之前的想法真是小鼻子小眼睛，缺乏格局。

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年底又快到了，累積了一段時間工作經驗的你，是否已經在思考領到年終奬金後，轉換職場的跑道？在年底的轉職潮來臨之前，一件重要的事就是先把履歷表拿出來整理一下。

最近看到台灣的年青創業家，提供一個網路上的服務工具，幫助大家做出漂亮格式的履歷表。這真是一項很棒的服務，相信也幫助到許多的求職者，很快地建立屬於自己風格的履歷表。格式可以千百種，保守的、花俏的、圖文並茂的。 然而，內容的充實性及正確度却還是掌握在我們每一位求職者的手中。

回想之前在北京從事人力資源工作的日子，每天、每週、每月、每季我的工作重點之一就是自上百、上千封的履歷表中，找出合適的工作者。接下來才會進行到面試的這一步驟。因此，履歷表對於每個求職者的重要性不在話下。 相信大家常常在網路上、書籍中收到這樣的訊息：履歷表中所選擇的字型、字體的大小、內容的編排方式⋯⋯皆可能會影響到是否順利獲得面試的機會，心裏是否因此緊張地七上八下，無所適從？

履歷表帶給公司人事經理的第一個印象，不可諱言是重要的。可能影響到你是否有面試的機會，但最重要的是：你有没有職場上及公司所要的工作技能及經驗。

一對三English Out There，確保有效的全英語課外學習

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　　2019年1月25日，是三位孩子一同參與EOT的日子，在Miniature Museum（袖珍博物館）裡，隨著Louise老師的腳步，帶著孩子們走訪一個個或精緻、或繽紛充滿童趣的袖珍模型，也讓孩子們有更多情境式活動及對話，讓語言學習也可以是一趟奇幻旅程，實用又不失新奇。

　　EOT是English Out There的活動簡稱，每場出遊採用老師與學員「一對三」的形式，確保每位學員都能「全程」以英語與老師及同學溝通討論，達到有效的全英語課外環境學習。讓孩子能在上課、考試之餘，將英語落實在生活中，學以致用的同時兼具寓教於樂的效果。此外，每場出遊均會於ebs集合、解散，在安全上也能讓家長放心。

　　不論是帶著孩子走出教室，到博物館裡練習以英文說出一個個富有想像力及童趣的故事，或讓孩子們在Treasure Hunt比賽發現更多屬於袖珍玩偶的故事；甚至是在回到ebs後，有著袖珍DIY遊戲等著孩子探索拼湊出今日滿滿的回憶。這每一個環節，都是需要孩子、老師、參觀單位以及ebs的合作，才能讓孩子在學習或出遊時，無憂無慮的學習、成長。

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ebs成長營不僅只是讓你磨練語言，更是為你拓展未來的可能性，但孟母三遷，需慎選投資標的物

　　2018年7月，我們一行人抵達了倫敦 Heathrow機場，一出關就隨著學校接機人員前往學校宿舍，路途上，我們開始跟熱情的司機聊起來了。

　　"Are you from England?" 我們問司機。

　　"I'm from Albania. We have beautiful beaches."

2019 英國打工度假

想前往英國打工度假的朋友們有什麼方法？ebs為您詳細整理英國打工度假訊息，一篇讓您瞭解出國所有資訊！

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最新消息 -  2019年臺英青年交流計劃 (2019/1/14-1/16申請)

 2019年臺英青年交流計劃將自2019年1月正式啟動，英國簽證與移民署 (UK Visas & Immigration - UKVI) 為英國執行單位，將對臺灣護照持有者提供1,000個英國簽證名額，開放兩輪申請時段給臺灣青年登記申請，分別於2019年1月與7月進行。2019年1月的首輪登記申請後，英國簽證與移民署將會隨機抽選出800名可申請簽證者。成功被選中的申請者將可獲得2019年臺英青年交流計劃之英國簽證申請資格，而成功申請到英國簽證後即享有在英國停留兩年工作和進修學習。申請者最早可在出發前6個月提出簽證申請。