最近在輔導一位學員的托福考試。這位學員每天都很認真地背單字，所以認識的英文字彙不少，但是考試的聽力幾乎無法聽懂。不過一看到試題解答，他其實大部分都可以讀懂。那麼為什麼認識的單字或片語，無法在句子中聽出來呢？
相信大家也有相同經驗，很多明明「看」得懂的英文字，一從英美人士口中說出來，就完全變了樣。其實很多英文單字或片語，唸快唸慢的發音就不一樣了，更不用說放在句子中的發音的差異了，這也是大家聽不懂自己認識的單字片語的原因。以下整理出幾個英文重要發音變異的例子：
1 .變音: 子音無聲變有聲
這個其實很常見。例如 skill 的音標是 [ ˋskɪl ]，但是其實我們會念成 [ ˋsgɪl ]，就是把 [k]的音轉成 [g]，會變音的原因其實很簡單，就是為了好唸! 相似的單字還有很多，例如 stop 的 [t ] 會轉成 [d ]；school 的 [ k] 會轉成 [g]； speak 的[p]會轉成 [ b]； store的 [ t] 會轉成[ d] 等等。 不信的話大家自己試試看，尤其是在句子中，唸到這些字很自然地就會轉音。
2. 連音:
我認為這是學生聽不懂自己認識的單字片語的最大原因！因為學生以為聽到的是一個字，其實是兩個字！
連音就是把兩個音「連在一起」，最常見的子音加母音的連音。兩個單字，前一個單字字尾是「子音」，後一個單字字首是「母音」，發音快速時，就會自然形成連音。
例如 get up [ gɛt] [ʌp]在連音下會唸成 [ gɛdʌp] 。請注意 [ gɛdʌp] 的 [ d ]，這個音英文稱為 flap t 或是 soft d，翻譯成「彈舌音」或是 「輕音 d」。這個音是美式口語的最大特色，將 [t] 音發成類似 [d] 音，其實它就是非常輕的 [d] 音，跟注音符號ㄉ非常相像。
這種子音加母音的連音例子非常多，大家應該常聽到的有: hold on [ holdan ] , move on [ muvan ], stop it [ sdabit ]…… 等。
除了子母連音之外，還有母音和母音的連音，例如 play it [ plejit ], go up [ gowʌp] ;子音與子音連音，例如 bus stop [bʌsdap] 。當然還有其他的連音變化: [ s ]+[ j ]→[ ʃ ] I miss you. ; [ d ]+[ j ]→[ dʒ ] I told you. 等等。若是稍微注意一下，相信就會發現這都是常聽到的連音變化。
3. 弱化音
介係詞、連接詞、冠詞等語意不明顯的字，在口說時常常把母音弱化為 [ə] ，an [æn]會變成 [ən] ，例如 an hour [ ənaur]; to [ tu] 會變成 [ tə] ，例如to watch [təwatʃ ] 等。
4. 消音
在快速說英文時，子音的 [t] 和 [ h] 因為唸起來較費力，所以常常被消音! 例如 Does he [ dʌz hi ]會唸成 [ dʌzi ], written [ rɪtn] 會變成 [rɪ_n], seat belt [ sit bɛlt] 會唸成 [ sibɛl]…等等。
以上是一些英文發音變化的例子，大家其實不用特地去背，因為這是唸快速英文時自然而然會發生的發音改變。聽到時多注意，並跟著唸出聲多練習。就會慢慢發現自己聽懂了喔! 當然如果有老師在旁邊提醒糾正，進步的速度就會更快了！
（圖片來源：網路）
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